Con el objetivo de generar espacios de aprendizaje, participación e inclusión, comenzó un Taller de Literatura Infantil en el espacio de Biblioteca del Anexo Femenino de la Unidad 46 San Martín. La propuesta está destinada a mujeres privadas de la libertad de los pabellones 1, 2, 3 y 4 y forma parte de las acciones orientadas a fortalecer el acceso a actividades educativas y culturales dentro del establecimiento.
La iniciativa se desarrolla semanalmente los días jueves, entre las 10 y las 12 horas, y busca acercar a las participantes al universo de la literatura infantil a través de distintas actividades de lectura, narración y producción creativa.
El taller es coordinado por Nadia Izaguirre y Anabella Bossarelli, quienes diseñan y llevan adelante propuestas pedagógicas y recreativas orientadas a estimular la participación activa de las asistentes.
Durante cada encuentro se trabajan contenidos vinculados a la lectura, la narración oral, la escritura y la creatividad, generando un ámbito de intercambio grupal donde las participantes pueden compartir experiencias, reflexionar y desarrollar nuevas formas de expresión.
La importancia de la literatura infantil
La elección de la literatura infantil como eje de trabajo responde a su capacidad para despertar la imaginación, fomentar la sensibilidad y promover la construcción de vínculos a través de historias y personajes que invitan a la reflexión.
Además, este tipo de propuestas contribuye al fortalecimiento de habilidades comunicativas y al desarrollo de capacidades vinculadas con la comprensión lectora, la escritura y la expresión oral.
Fortalecer capacidades personales y sociales
Uno de los principales objetivos del taller es utilizar la literatura como una herramienta educativa y cultural capaz de generar oportunidades de crecimiento personal.
A través de las actividades desarrolladas en cada jornada, se busca incentivar la comunicación, estimular la creatividad y fortalecer competencias que resultan valiosas tanto en el ámbito individual como en la interacción con otras personas.
Las organizadoras destacan que estos espacios permiten construir experiencias positivas de aprendizaje, favoreciendo la participación activa y el intercambio de ideas en un contexto de respeto y escucha.
Un ámbito para el diálogo y la reflexión
Además de promover hábitos de lectura, la propuesta genera instancias de diálogo donde cada participante puede expresar opiniones, emociones y experiencias personales.
Estos encuentros contribuyen a fortalecer la autoestima, la confianza y el sentido de pertenencia, elementos fundamentales para el desarrollo integral de las personas.
El acompañamiento institucional
La actividad cuenta con la supervisión de la subdirectora de Inclusión, Gladys Reynaga, y de la coordinadora delegada de Inclusión Social, Paola Vildoza, quienes acompañan el desarrollo del programa y destacan la importancia de sostener iniciativas que amplíen las oportunidades de acceso a la educación y la cultura.
Desde la institución remarcan que este tipo de acciones forman parte de una estrategia orientada a promover la integración social, el aprendizaje permanente y la participación en actividades formativas que contribuyan al desarrollo personal.